Javier

2018-04-08

口语西语课堂上,鼓励学生开口说西语。说西语的能力只能通过说的实践才能慢慢培养起来,鼓励学生大胆开口,谁越是敢说,多说,谁就越早学会说西语。活泼好动是学生的天性,他们的好奇,喜欢模仿,更勇于通过表演来表现自己。

外教经常根据一个单元学的内容编成小剧。角色的分配科学合理。平时口语能力较差的学生分配少而简单的台词,外向活泼的学生分配滑稽幽默有一定难度的内容,每组分配一位口语较好,模仿力强的学生做“领头羊”,带领全组一起练习,通过优化组合的群体促进个体的学习。学生的表演要力求使对话中的语言渐渐渗透其思维之中。首先要结合神情与动作,用西语流利的交流,并把人物模仿的惟妙惟肖。从外教口语西语教学模式的实践效果看,在整个教学的动态过程中,师生互动,学生在一定的语言环境下开口交际,使得知识得以实践与升华,从而培养了学生自我学习,自我发展,自我完善,自我创造的能力。

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